| Titre : |
Les 7 profils d'apprentissage : pour former et enseigner |
| Type de document : |
Livre |
| Auteurs : |
Jean-François Michel, Auteur ; Marie-Joseph Chalvin, Préfacier, etc. ; Isabelle Gingras, Auteur de la postface, du colophon, etc. |
| Mention d'édition : |
3e éd. |
| Editeur : |
Paris : Eyrolles |
| Année de publication : |
2019 |
| Importance : |
223 p. |
| Présentation : |
ill., tabl., couv. ill. |
| Format : |
21 cm |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-212-57115-8 |
| Prix : |
18 |
| Note générale : |
Autre forme du titre : "Les sept profils d'apprentissage : pour former et enseigner" |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
Enseignement
pédagogie
|
| Index. décimale : |
370 Education-Enseignement |
| Résumé : |
Nous apprenons tous de façon différente et aucune méthode pédagogique ne suffit à rendre compte de cette diversité. C'est pourquoi ce livre propose un outil qui permettra non seulement à l'étudiant de mieux se connaître, mais encore à l'enseignant et au formateur de distinguer les différentes façons d'apprendre pour adapter leur pédagogie à leur public. En s'appuyant sur les apports de la psychologie cognitive, cet ouvrage décrit des " profils " d'individus qui correspondent chacun à des processus d'apprentissage spécifiques. Pour déterminer chacun de ces profils, il distingue trois critères : l'identité, la motivation et la compréhension. |
Les 7 profils d'apprentissage : pour former et enseigner [Livre] / Jean-François Michel, Auteur ; Marie-Joseph Chalvin, Préfacier, etc. ; Isabelle Gingras, Auteur de la postface, du colophon, etc. . - 3e éd. . - Paris : Eyrolles, 2019 . - 223 p. : ill., tabl., couv. ill. ; 21 cm. ISBN : 978-2-212-57115-8 : 18 Autre forme du titre : "Les sept profils d'apprentissage : pour former et enseigner" Langues : Français ( fre)
| Catégories : |
Enseignement
pédagogie
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| Index. décimale : |
370 Education-Enseignement |
| Résumé : |
Nous apprenons tous de façon différente et aucune méthode pédagogique ne suffit à rendre compte de cette diversité. C'est pourquoi ce livre propose un outil qui permettra non seulement à l'étudiant de mieux se connaître, mais encore à l'enseignant et au formateur de distinguer les différentes façons d'apprendre pour adapter leur pédagogie à leur public. En s'appuyant sur les apports de la psychologie cognitive, cet ouvrage décrit des " profils " d'individus qui correspondent chacun à des processus d'apprentissage spécifiques. Pour déterminer chacun de ces profils, il distingue trois critères : l'identité, la motivation et la compréhension. |
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