| Titre : |
Cinq sur cinq, Niveau A2 |
| Type de document : |
Livre |
| Auteurs : |
Rosalba Rolle-Harold, Auteur ; Caroline Sperandio, Auteur |
| Editeur : |
Presses Universitaires de Grenoble |
| Année de publication : |
2010 |
| Collection : |
Entraînement aux examens |
| Importance : |
143 p. |
| Format : |
24 x 16 cm |
| Accompagnement : |
1CD |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-7061-1572-1 |
| Prix : |
15.20 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Index. décimale : |
373 Français Langue Etrangère + enseignement du français + manuels |
| Résumé : |
Cet ouvrage est composé :
- d’un CD audio comprenant 29 documents sonores (dialogues ou monologues) qui illustrent des situations tirées de la vie quotidienne des Français. Les savoir-faire sélectionnés correspondent aux prescriptions du Cadre européen commun de référence (CECR) pour le niveau A2 concernant la compréhension orale : se présenter, exprimer une opinion, demander des informations, accueillir, donner des conseils, mais aussi comprendre des annonces, des informations, etc. ;
- de tests d’évaluation de la compréhension orale mesurant la compréhension globale, la compréhension détaillée et parfois le repérage lexical quand il apparaît comme important pour la compréhension ;
- du corrigé des tests proposés ;
- de la transcription intégrale des enregistrements. |
Cinq sur cinq, Niveau A2 [Livre] / Rosalba Rolle-Harold, Auteur ; Caroline Sperandio, Auteur . - Presses Universitaires de Grenoble, 2010 . - 143 p. ; 24 x 16 cm + 1CD. - ( Entraînement aux examens) . ISBN : 978-2-7061-1572-1 : 15.20 Langues : Français ( fre)
| Index. décimale : |
373 Français Langue Etrangère + enseignement du français + manuels |
| Résumé : |
Cet ouvrage est composé :
- d’un CD audio comprenant 29 documents sonores (dialogues ou monologues) qui illustrent des situations tirées de la vie quotidienne des Français. Les savoir-faire sélectionnés correspondent aux prescriptions du Cadre européen commun de référence (CECR) pour le niveau A2 concernant la compréhension orale : se présenter, exprimer une opinion, demander des informations, accueillir, donner des conseils, mais aussi comprendre des annonces, des informations, etc. ;
- de tests d’évaluation de la compréhension orale mesurant la compréhension globale, la compréhension détaillée et parfois le repérage lexical quand il apparaît comme important pour la compréhension ;
- du corrigé des tests proposés ;
- de la transcription intégrale des enregistrements. |
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